哈佛商学院的绝技，成就无数商业巨子的“案例教学”

2023/07/21: 来源：原创

哈佛商学院被称为商界的“西点军校” , 是全世界培养工商企业管理人才最著名的学府。这个美誉很大程度上归功于以“案例教学”为主的教学模式，哈佛商学院把这种通行于全世界的商科教育模式运用到了极致。

在从事多年风险投资之后，黄晶生老师回到哈佛工作，负责哈佛商学院亚太区工作期间，他一边带领哈佛商学院亚太研究中心编写中国企业的案例，一边推广案例教学。

美国8期，带你对话资深投资人&教育家黄晶生老师，他将以哈佛商学院“案例分析”教学模式引导学员们展开研讨，拨开迷雾，畅想未来，设计当下。

黄晶生老师在哈佛商学院课堂

01 “案例教学”——哈佛商学院的绝技

历史车轮滚滚前进，日新月异。未来，唯一确定的就是不确定性。如何面对各种不期而遇的挑战？

哈佛大学在100多年前，给出了解决之道——案例教学法，即将现实中的问题带到课堂，把学生置于掌门人、决策者的位置上，给ta真实、海量的信息，促使ta去做分析和决策。

上个世纪20年代，在哈佛商学院的第二任校长Wallace B. Donham的支持下，Arch Wilkinson Shaw在教授经营策略这门课时首次尝试案例教学法。1921年哈佛商学院正式出版了由Melvin T. Copeland编写的第一个案例——《The General Shoe Company》。

图片来自视频Celebrating General Shoe Company, the Inaugural HBS Case

如今，哈佛商学院已经诞生了数以万计的商业案例，每年还新增约350个与时俱进的案例。

这些案例是由哈佛商学院的教授和研究员走访世界范围具有代表性的公司和公益组织，和它们的决策者和高管花好几个月写出来的，哈佛商学院不仅记录成功的案例，更多是企业遭遇到的困境甚至失败的案例。

正是因为拥有求学期间几百个高强度商业案例训练后的自信，哈佛商学院的校友们毕业后遍布世界知名企业，相当高比例担任掌门人或高管，在当今充满不确定性的商业、公益、政策等领域带领团队应对变化，游刃有余。

02 令人“胆战心惊”的案例课堂

在哈佛商学院，啃案例的过程通常是这样的：

前一天领到第二天要在课堂上学习讨论的case，每个case通常是密密麻麻十几二十页A4纸，每个case里都写着一个企业管理者所面临的恼人的真实经营困境。

带着case的自学成果，大家每天都要参加讨论小组的集体学习，验证自己的思路，为扮演首席决策者做好充分准备。

经过自学和小组学两个步骤后，终于来到了学习第三步：上课。与其说是教授上课，不如说是教授引导着大家一起探究。就像剥笋那样，教授会不断抛出问题，从表皮开始，一层层深入case的内核与精髓。

在哈佛商学院的课堂上，还有一个令人“闻风丧胆”的传统：cold call（突然点名）。教授并非永远按牌理出牌，请举手的同学发言，而是不时点一个没举手的学生，邀请其发表意见。

传承中心国内访学1期，黄晶生老师用哈佛案例教学法启发学员，分析企业面临的问题，寻找解决之道

哈佛中心（上海）原董事总经理黄晶生老师，在他进入哈佛商学院深造的两年MBA课程中，分析了多达500个商业案例，平均每天要啃3个案例。

他形象描述了哈佛商学院的课堂——老师像在演话剧，情绪饱满地带动一屋子学生，“逼”他们发言，甚至挑起争端，让持有不同观点的同学展开激辩。

而同学就像在玩剧本杀，大家沉浸到剧情中，扮演着公司决策者，发表自己的观点，说服其他人跟随，或放弃自己的立场。

一节80分钟的课程结束后，教授会有很强的成就感，学生也觉得收获满满。不仅充分表达了自己的想法，还在倾听别人的意见时，学会一种全新分析问题的角度。

国内访学1期，黄晶生老师为传承中心企业家校友授课分享

案例教学的核心是“以参与者为中心的学习”（Participant-Centered Learning），黄晶生老师认为：更重要的是，案例教学不重视“唯一正确的答案”，重视的是得出结论的思考过程，或者说“得出答案的过程是否合理”。

哈佛商学院培养的学生必须能够在错综复杂、瞬息万变乃至信息不足的情况下 , 快速、准确地把重要和不重要的事区分开来。没有人会给你准备好正确的答案 , 而且任何答案都不会是完美的 , 总会有一些地方是错误的 , 或不尽如人意的。

所以 , 哈佛商学院案例子教学是一种没有唯一正确答案的教学方法。通过学习 , 培养学生发散型思维方式，这也正是哈佛商学院教学方式的特色所在。

传承中心美国游学，企业家学员在哈佛课堂与教授积极互动

03 无处不在的案例教学

培养应对一切不确定性

哈佛商学院的学习，锤炼了黄晶生老师的思维和决策能力，也为他之后从事投资行业、执掌多家世界顶尖企业的中国事务奠定了基础。

“案例教学最重要的特点就是如何在信息不完整的情况下，思考正向结果和负向结果，并作出决策，这非常接近在实际工作中的运用。”

黄晶生老师说，在工作中忌讳过度分析，研究再研究。而是迅速给出几个方案，勇于承担责任，这就是案例教学想要培养的人。

黄晶生老师在传承中心“全球VC/PE新生代商业案例大赛“担任学术指导，并在决赛中担任评委

案例教学法培养人才的核心理念，和世界范围顶尖大学经济商科院系、商学院在人才选拔中强调的品质不谋而合，案例教学法也是世界范围顶尖商学院和经济商管等领域通用的核心教学方法。

牛津大学的相关招生官网上提到了批判性地解决商科经济问题的能力，斯坦福大学看重领导力潜质和在组织内的影响力和责任感，哈佛商学院则重点提到通过案例处理大量复杂的信息，在不确定性中找出答案的能力。

“既然学生喜欢，教授也享受，那案例教学法只停留在哈佛商学院有点可惜。“在从事多年风险投资之后，黄晶生老师回到哈佛工作，一边带领哈佛商学院亚太研究中心编写中国企业的案例，一边推广案例教学，最好的方式就是把案例教学法用在自己的每一次讲课、演讲中。

黄晶生老师在传承中心“新生代峰会”，与4位“星曜未来”学员代表及现场300多位Z世代，展开深度的探讨互动

案例学习是一个老师与学生、学生与学生互动的过程，需要共同努力。下面的建议会对你的学习有所帮助。

积极参与，主动学习

案例学习的特点要求每一个学生积极参与案例的学习过程。如果你没有仔细地阅读案例，不认真倾听同学的发言，不积极思考案例事主的处境，一堂课下来，你可能什么也没有学到。

同样的，如果你不把自己置身于案例事主所处的困境，“不把自己摆进去"，始终抱着一个旁观者的心态，很容易口若悬河，不着边际。只有主动、积极地把自己想象成案例的事主，才可能想他之所想，急他之所急，才有可能在接近真实的模拟环境中学习决策的方法和技巧。

对于一个使用案例教学的课堂来说，每一个成员都有责任为其他人的学习贡献自己的智慧。

黄晶生老师在传承中心新生代校友代表，探讨Z世代年轻人的“爱恨情愁”

以开放的心态听取不同意见，相互尊重，相互学习。

案例讨论实际上是一个集体学习的过程，其优势是可以利用集体中每个人的思索，对复杂管理问题的各个侧面进行全面考察。每个人的意见都有合理之处，以开放心态听取不同的意见（哪怕与你的观点截然相反），从中吸取合理的营养。

致力于问正确的问题，而不要试图寻找正确的答案。对于案例学习而言，从来没有正确的答案。课堂讨论的结果，可能会形成若干“可行的方案"，这些方案各有千秋。

正如哈佛商学院教授Charles l• Gragg指出的那样：“商业还不是一门精确的科学，至少迄今为止还不是。” 对于商业管理问题而言，并没有所谓唯一正确的答案。

比找寻正确答案更重要的，是如何学会提出一个 “正确的问题" 。“高层管理者 90％的任务，是提出有意义的问题。相对而言，答案容易找到，而正确地提出问题才是解决问题的关键"。

美国8期，带你对话

知名投资人&教育家黄晶生老师

全球正经历百年未有之变局，气候、地缘政治与产业链的博弈十分激烈，企业家该如何以国际的眼光进行产业与投资配置?

经过四十多年的超速发展，中国很多创新正接近无人区，改革和开放进入深水区，创新和高质量发展必然成为新阶段的主旋律。在事关经营转型或管理变革的重大决策时，企业家如何才能提前跑向球落的方向，而不是一直追着球跑?

面对数字经济和知识革命的风起云涌，尤其是ChatGPT横空出世，企业家如何认知前沿的新技术？如何掌握管理的新工具？如何打造柔性竞争和学习型组织?

美国8期，带你对话资深投资人&教育家黄晶生老师，他将以哈佛商学院“案例分析”教学模式引导学员们展开研讨，拨开迷雾，畅想未来，设计当下。

黄晶生

哈佛中心（上海）原董事总经理

宜信影响力投资高级顾问

软银亚洲（SAIF）原董事总经理

德太集团（TPG）成长基金原合伙人

贝恩资本（Bain Capital）原董事总经理

近年来，市场的异常波动反而变得“寻常”。在2020年后，各种大类资产的价格频繁出现脱离基本面的大幅度变动，这使得我们原本熟悉的市场分析框架开始“失效”，许多经验丰富的投资者也在这样的市场中失去了“方向感”。

原本相对平稳的宏观环境受到前所未有的冲击，作为市场参与者，如何重新理解全球发展态势，找回投资底层逻辑和方向感，提高战略决策能力、应对困境能力以及驾驭周期能力，在不确定时代中尤为重要。

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美国八期｜全球资产配置与财富传承

纽约 · 波士顿

2023年8月13日－19日

四堂全球名师课程

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在世界最高学府哈佛大学，聆听全球最有影响力的投资大师、耶鲁基金前掌门人，QS世界大学排名第一MIT终身教授、斯隆管理学院副院长，Mit Media Lab首席科学家，哈佛中心（上海）原董事总经理等全球名师分享。学习最前沿的世界经济形势、全球投资策略、前沿科技趋势、公司治理等课程。

体验著名的哈佛案例教学法，多元互动的知识启发，旨在帮助您完善金融投资知识的宏观架构、吸收沉淀、学以致用。

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行程安排

课程时间：2023年8月13日－19日

课程地点：美国纽约、波士顿

Day 1

8月13日

从中国出发，乘机抵达美国纽约

Day 2

8月14日

上午｜公司参访：黑石 Blackstone

下午｜公司参访：喜达屋 Starwood

晚上｜欢迎晚宴

Day 3

8月15日

上午｜公司参访：信安 Principal

下午｜公司参访：铁狮门 Tishman Speyer

Day4

8月16日

从纽约到波士顿

参访耶鲁大学

Day 5

8月17日

上午｜名师课程：取经耶鲁基金前掌门人

Charles Ellis 耶鲁大学投资委员会前主席

下午｜名师课程：问道顶尖科学家

张曙光 MIT Media Lab首席科学家、四院院士

下午｜企业参访：先声药业

Day 6

8月18日

上午｜名师课程：展望世界经济形与势

黄亚生美国麻省理工斯隆管理学院副院长

下午｜名师课程：对话知名投资人、教育家

黄晶生哈佛中心（上海）原董事总经理

Day 7

8月19日

从波士顿返程

乘机返回中国

往期精彩

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学员感言

哈佛商学院战略系特聘教授Felix Oberholzer-Gee博士，用另一种角度诠释了如何减少和对手的竞争，走向真正的共赢，终身受益。同时挂在哈佛肯尼迪学院门口的这句话——“ASK WHAT YOU CAN DO”，送给我所有的家人、朋友和我自己。

——何先生珠宝贸易管理人

［美国一期］学员

我进入了一扇财富之门，这个‘财富’指的是学习。这次游学对我最大的改变就是我意识到——人这一辈子一定是要保持学习的，不受年龄限制。

——丁先生科技公司创始人

［美国三期］学员

围绕海外资产配置，如何用世界性的眼睛去看，配置你的金融财富、精神财富，进行再升级。股票、基金、私募股权、房地产、不良资产优化等等，国际标准是什么样的，什么样的风险是可控的，通过海外学习，我找到很多信息、很多答案。做投资决策需要很多信息及数据，游学中这些收获，后续都穿插在我做投资决策的过程中，成为重要的参考依据。

——李女士某医药企业董事

［美国三期］学员

较去年更深入了解这些企业的背后，你会感慨于宜信与它们的联结，全部归属于全球顶级企业，这个量级、这份礼遇让人叹为观止。

——姜女士自由投资人

［美国三期、美国六期］学员

报名咨询

课程时间：2023年8月13日－19日

课程地点：美国纽约、波士顿

课程名额有限，先报先得，请咨询您的专属客户经理或传承中心小助手（微信：HCFS_2022）

注：瑞承家族传承中心将尽量避免课程更改。由于不可抗拒因素而产生的行程变动，主办方保留对课程信息（包括日期、地点、师资及其他细节）调整和解释的权利。

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