一个非常重要的数据显示，人口出生率下滑的影响其实已经体现出来了。

根据权威专家预测，我国义务教育阶段也就是小学和初中生的在校生规模，到2035年将比2020年减少3000万。

这是什么概念？也就是接下来这12年，平均每年会减少200万左右的小学生和初中生。

那么，问题来了，接下来学校会不会倒闭？老师会不会失业？985、211是不是更容易考了？这样的趋势，又是否对我们每个个体有什么影响？

01

学校会大批倒闭吗？

中国进入人口负增长时代后，新生儿的减少，最先冲击的就是学前教育。许多幼儿园已经提前感受到寒意。

首轮关停潮已来。

在幼儿园园长群里，从去年起就经常看到有幼儿园在转让一批桌椅板凳。随着人口未来不断向城市集中，四五线城市尤甚。

幼儿园之间抢生源逐渐激烈，包括公立幼儿园也下场竞争。

北京就已经出现了这样的现象。据媒体报道，北京已经有公办幼儿园在降低门槛。以前，北京的大部分公办园对入园资质有严格限定，一般须有京籍户口。

但从去年开始，有的公办幼儿园就下调了招生门槛，不仅没有户籍要求，甚至不再要求“四证”（务工就业证明、实际住所居住证明、全家户口簿、北京居住证）。

各地幼儿园为了抢生源各出奇招。比如开设开设冰球、马术等“特色课程”；比如出台优惠政策——家长能从别的园带来几个孩子，就减免多少学费……

今天发生的这一切其实在几年前就已经初现端倪，而且趋势已不可逆转。

从2017年起，全国每年的新生儿都比前一年减少了100万~200万。2021年全国幼儿园还有4805万孩子，但是19-21年期间出生的小孩一共才3727万，即使这些孩子全部上幼儿园，未来两三年全国幼儿园仍然将会多出近1100万个空座位。所以幼儿园关停潮是不可避免的。

今天全国幼儿园面临的困境，最终也会蔓延到小学、中学、大学。

有预测表明，2035年全国将会减少5万多个小学和3800所初中。

在高考方面，近几年如果以传统的普通统一高考来看，多个省份的高考报名人数已经在呈现下降趋势。以高考人数最多的河南来看，2021年河南参加统一高考的报名人数从上年的85.7万减少到79万人，减少人数6万多人，减少比例将近8%。随着我国每年出生人口越来越少，高校的生源危机将会越来越明显。

与之相伴的是老师这个以往普遍被认为的“铁饭碗”可能被打破。

据预测，与在校生数变化趋势类似，2020~2035年我国义务教育阶段专任教师需求量总体减少，按现行生师比标准，到2035年全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师需求量过剩较大，初中教师先短缺后过剩。

而同时，有多少人在报考教师资格证呢？2012年有17.2万人次，到了2021年则暴涨到了1144.2万人次。也就是说，教师资格证考试的报考人数10年涨了66倍。由此可见，教师行业已是千军万马勇抢一个岗位的状况了。

去年的宁波、今年的厦门就已经分别在教师的淘汰退出渠道、实行无编制的参聘制上有所动作。

02

学生会更加轻松吗？

学生少了，以后学生的压力会不会更小呢？

可能未必。学生数量少了，但同时学校数量也在减少。尤其是人口净流入的一二线城市优质中小学或者像清北这类传统的985、211，压力该有的可能还是会有。

但积极的一面是，根据其他经历了“人口减少”的国家在教育上的趋势，一方面，学校之间的竞争加剧优胜劣汰；另一方面，班级规模会缩小，转向小班化教学，像以往小学、初中五六十人一班的情况以后可能会变少，这样生师比也相应降低，老师就可以尽可能兼顾到个体，这也是有利于提高教学质量的。

同时，需要注意的是：

一方面，未来会更加注重人口质量的竞争，对教育的要求将会更高。

根据世界上其他一些已经经历了人口负增长的国家的经历，并不是人口负增长一定会带来经济发展的减速。从生产方面看，虽然人口数量下降了，但是人口质量在提高，受教育年限还在增加，这些都可以弥补人口数量减少带来的负面影响。所以，人口负增长时代的到来，更家意味着我们要走向劳动力的质量红利，未来社会更加需要的是受到更好的教育、具备更高的素质的劳动者。

另一方面，学校之间的竞争加剧，很多增值服务，需要分辨哪些是真正对教育有帮助的。

就像上面提到的幼儿园各出奇招吸引生源，在20世纪80年代就步入少子化时代的日本，也发生过同样的事情。

但大多数日本学前教育专家认为，这种竞争对课程的影响是一种“不良的压力”，导致学前教育忽视了什么样的教育对学龄前儿童是真正有帮助的。激烈竞争中，拥有丰富的课程经验、充满爱心的幼儿园园长往往会输给那些更具商业头脑的园长。

数据来源：

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