5月13日，2026英本申请UCAS注册系统正式开放。
UCAS在2023年宣布的PS个人陈述改革将在2025-26年度的申请中正式推行，PS将不再是单一的自由形式作文，申请者需要回答三个结构化的问题，总篇幅不超过4,000字符。
下面就带大家一起梳理2025-26年度UCAS申请时间线、新版PS个人陈述写作要求及其他重要申请信息吧！
英国大学和学院招生服务中心（Universities and Colleges Admissions Service，简称UCAS）， 是英国大学本科招生的统一申请平台，相当于英国本科申请的“官方入口”。无论是英国本地学生还是国际生，除了部分特殊项目外，申请英国大学本科课程都需通过UCAS系统提交申请。
对于学生而言，UCAS为他们提供了一个便捷、高效的申请平台，简化了申请流程，节省了时间和精力。同时，学生可以通过UCAS了解到英国各大学的课程信息和招生要求，有助于他们做出更明智的选择。
申请开放时间
2025年5月13日
UCAS本科申请通道正式开放，学生可开始填写并提交申请材料。
2025年7月10日
音乐类院校（Conservatoires）申请开放。
申请截止时间
2025年10月15日
英国时间18:00牛津、剑桥大学所有专业，以及医学、牙医、兽医等课程的申请截止。
2025年1月14日
英国时间18:00大部分本科课程的“平等考虑截止日期”（Equal Consideration Deadline），在此日期前提交的申请将被院校同等审核。
补申与调剂阶段
2026年2月26日
Extra补申开放，即未收到或拒绝所有录取的学生可额外申请一个志愿。
2026年6月30日
英国时间18:00常规申请截止，此后提交的申请自动进入补录（Clearing）。
2026年7月5日
Clearing补录系统开放，学生可申请剩余名额。
关键时间提前，开启加速状态
申请通道开放：
2025年5月13日（原5月14日）
常规申请截止：
2026年1月14日（原1月29日）
UCAS新增两大“默认拒绝”环节
为了督促院校守时发offer以及学生及时回复offer，UCAS在26Fall的英本申请中新增了DBD和RBD两个默认拒绝环节。
RBD-Reject by Default：
学校未按时发offer,系统默认拒绝申请者。
DBD-Default Decline：
申请者收到offer未在截止前回复，视为放弃。
PS个人陈述改革启动
针对2026年入学的申请者，PS将由长篇作文转变为问答形式，申请者需要回答三个结构化的问题，总篇幅不超过4,000字符。
UCAS希望通过这一调整简化流程、优化结构，让申请者能更充分地展现自我优势。
这些新设问题将为申请者提供切入点，能够更系统地展示个人成就，并通过具体事例证明自己与所选课程的契合度，从而提升申请成功率。
你为什么想学习这门课程或学科？
这是你展现学科热情与专业认知的绝佳机会，需向大学阐明该领域如何契合你的发展愿景。可参考以下三个论述方向：
学习动机
是否因某位榜样或人生关键事件而对这门课程/学科业萌生兴趣？亦或是你本就深爱该学科，并渴望深入探索？请阐述驱动你选择这一领域的核心原因。
学科认知与兴趣积淀
是否对某个细分领域进行过深入研究，并渴望继续探索？是否有权威著作或学界动态激发了你的学术热情？大学希望看到你已进行充分调研，以此确认你具备在该领域取得成就的潜力。此处可重点提及课外拓展活动（super-curricular activities），作为课堂外主动探索该学科的有力证明。
未来规划与适配性分析
若有明确职业目标，可说明该课程/学科如何助力职业起点；若尚未确定，则需结合个人价值观，阐释所选课程/学科将如何赋能你的长远发展。
你的学历背景如何为修读该课程/学科做好准备？
这是你展示通过教育获得的技能的绝佳机会，同时需要强调你理解这些能力将如何帮助你在所选领域取得成功。可参考以下三个论述方向：
学业/培训经历与所选课程的相关性
可以是你目前或过去在学校、培训机构甚至短期在线课程中的学习经历，任何形式的正规教育都可以。重点应放在与你所选课程最相关、最新的学习经历上。若你已结束全日制教育，可在第三个问题详述此后的相关经历。
你所具备的核心竞争力
或许某些科目帮助你培养了所选课程所需的关键技能，又或者某个特定模块让你更清楚自己的兴趣与优势所在。重点突出可迁移技能（transferable skills，如批判性思维、数据分析能力等）与专业能力的结合。
值得提及的学术成就
大学已在申请材料中看过你的成绩，因此无需赘述。可着重具有示范性的成就，例如：赢得校级/全国性竞赛、担任学生大使或团队队长、在戏剧演出中担任主角等体现综合素质的经历
你在课堂之外做了哪些准备？这些经历为何重要？
这是你展示课外活动或个人经历的机会，这些都将进一步证明你与所申请课程的契合度。这部分内容应极具个人特色，你所提及的每项经历都应该能反映出你选择提及这些经历的原因，可参考以下五个论述方向：
工作经历与志愿服务
不论是线上还是线下的实习，或是在动物收容所做义工，重点在于反思这些经历如何培养了与所申课程相关的能力。
个人生活经历与责任担当
是否因曾克服某些困境，而坚定了专业选择？是否有照顾家人的经历培养了抗压能力、同理心等课程所需的重要品质？
兴趣特长与课外实践
体育运动、阅读、社区服务、暑期学校--任何能佐证你优秀特质的课外活动都值得阐述。
校外成就
如担任社团负责人、获得音乐奖项、比赛夺冠或考取课外资质等。
教育空窗期活动（如适用）
若已结束全日制教育，需详细说明这段时期的经历如何为你积累了攻读该课程所需的能力与素养。
针对不同的课程/学科，UCAS官方也给出了详细的个人陈述写作建议，可参考：
https://www.ucas.com/applying/applying-university/writing-your-personal-statement/2026-personal-statement-guides
要成功申请英国本科，学生需在以下三个方面精心准备：学术背景、标化考试、背景提升。
学术背景
学术成绩是申请英国本科的核心要素，包括A-Level、IB或AP成绩及预测分数。
同时，许多大学还会考核申请人的平时成绩（GPA）。对于国内学生，通常要求高中平均成绩在80分以上，特别是在与所申请专业相关的科目上表现出色。
A-Level课程是英国高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程。它相当于中国的高考，被公认为适合中国学生转轨的国际课程。
IB课程是由国际文凭组织IBO运营的课程，覆盖小学到高中的全部课程，对于高中生来说，主要是IBDP课程。
AP课程是美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程，也是美国大学预修课程。
标化考试
标化考试包括雅思（IELTS）、托福（TOEFL）等语言测试以及SAT、ACT等考试成绩。基本语言成绩要求：
雅思总分7.0-7.5（部分课程不低于6.5）
托福成绩在80分以上
个别学校和专业可能会有更高的语言要求。如果申请者的语言成绩不达标，部分学校会提供语言课程，完成语言课程后可能有机会进入本科学习。
背景提升
在英本申请中，个人陈述PS和推荐信作为非常重要的申请文书，都是基于个人背景来写的，因此，课外活动的安排就变得十分重要。
课外活动大致可以分为几类：学术竞赛、综合拓展、公益类、工作实习类以及假日项目。
通过各类项目来展现个人综合能力，帮助提升申请材料的说服力。
在个人陈述（PS）和推荐信中，要求75%-85%的比例与学术背景相关。同时，英国的大学也会考虑学生在具体活动中的时间投入度、参与深度、影响力以及参与频度。
目前，中国学生申请人数依然是申英赛道的主力军。尤其是在国际生和中国学生双双涨幅的情况下，同学们要做好越来越“卷”的准备。
英本申请变化诸多，对于26fall申请的同学，大家一定要牢记时间节点，申请季竞争激烈，早规划、早准备，才能在众多申请者中脱颖而出。
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