一位老教师从教近30年，担任过备课组长、班主任、年级主任，至今仍战斗在教学一线。
他还是一位优秀的父亲，2018年，19岁儿子以优异成绩考入清华大学。
作为教育者，作为一位父亲，他对教育孩子一直有自己独到的心得。
不久前的一次大会上，他为家长提了三个问题和四条建议，可谓字字珠玑。
他强调：教育好自己的孩子，就是投资自己后半生的幸福。
这段话值得所有家长细读和践行，而且越早看到收益会越大。
培养孩子贵在坚持
我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。
家长培养孩子主要是两个字：坚持。
坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。
家庭教育的大道理大家都懂，关键是哪位家长能坚持。
我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸。
我以自己的切身感受，以家长与教育工作者的双重视角来与大家交流一下。
向家长提的三个问题
如果说家长是个职务，那么它是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。
我想请问大家：
如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次？人民日报《教育改革要从家庭教育开始》一文提出家长有五个层次：第五层次：尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
我想问各位家长，除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间吗？你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习，伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。我们做家长的是否满怀热情，是否科学理性做家长，而不是以“父爱母爱的名义”，在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢？你以为父母无偿地付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。孩子在成长过程中，越到高年级，身心的发展对家教水平提出更高要求；但是，不管挑战有多大，对孩子的管教永远是你的事业。因为家长是终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。所以大家不要只管现在快活，不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是父母。一般来参加家长会的家长中，有爷爷奶奶，也有亲戚代表，妈妈家长多，要特别对爸爸家长点个赞，对夫妻都参加的点个赞。家长会就是教育者的大聚会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人。合伙人不来如何合伙教育你的孩子，还能指望别人上心？教师教学负担重，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子的表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。教师、家长、孩子三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是老师和家长，老师和家长的长度可以决定孩子的人生的高度。孩子是顶点，我们所做的一切活动都要围绕孩子，这是我们共同的目标。
家长不要当着孩子的面，非议老师，非议学校，这不利于孩子建立规则意识，会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师，孩子对老师的尊重也好不到哪里，学习效果也不会好。我记得我儿子的班主任，第一届当班主任，当时二十多岁，我一直对他很客气也很尊重，因为我相信他。我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任。我知道尊重老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
学校和家长是教育合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育，谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。当然，家长如果觉得有什么问题，可以与学校交流，但在孩子面前一定要维护学校的规定和老师的权威。你知道孩子在成长变化吗？你知道孩子现在在想什么吗？你会与孩子交流吗？许多家长在社会在单位能言善辩，但由于不知道亲子沟通技巧，和孩子说不到一起去。多年来我在孩子面前，既有严父的一面，也有挚友的一面。记得2017年元旦我儿子上大学后回来，我们父子俩平躺在儿子的床上，两个爷们床头胡侃神聊一两个小时，我谈了四个问题：如何把握大学的学业与创业，成绩与活动，恋爱与成家，出国与考研。孩子在成长，你要知道该管与不该管的尺度，理解与尊重的重要。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况。那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再谈下去效果会截然不同。学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中地针对一两个问题突破就足够，其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好，要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子，既找到不足又善于肯定。相信孩子，给孩子成长发展的机会，孩子才会理解家长的苦衷，慢慢敞开心扉。家长要研究孩子特点、了解孩子学习阶段的情况，密切关注孩子的变化和需求，真正扮演好合格的监护人角色。我们许多家长朋友，出发点是好的，用心是良苦的，但教育观念是滞后的、教育方法是随意的、教育知识是贫乏的。想要当一名合格的家长，我建议家长朋友可以了解一下以下教育理论。一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区，说的通俗一点，就是“看起点，比进步”。每个孩子知识能力、情商智商有差别，孩子只要做最好的自己就行了。我们多纵向比，孩子自己多与自己比，今天与过去比，只要现在的自己超过过去的自己，就应该肯定自己，鼓励孩子。总成绩不够理想，单科在进步也要肯定，这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定。不要老是关注分数，而是多关注名次的变化，没有进步也要冷静分析而不是全盘否定。每个孩子的起点是不一样的，每个孩子的发展也是不一样的，不能拉得一般长，提一样的要求。压力太小不利于激发人的动力，压力过大又使人被压抑，不能得到高绩效，所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断增强自信，才会不断进步。我们许多孩子之所以成绩不稳定，要么是家长加压过度，要么是自我加压过度，都会造成荡秋千。- 教育的先天论和后天论：鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的
鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先审视自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况。不要再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上，要学会加压，适当减压，不能没压，科学用压，不要把三代的压力交给孩子。我们对孩子的努力可以缩短差距，一代比一代强是可以做到的。
当前学生有个别差异性，大多智商都一样，但是聪明反被聪明误的不少。小聪明一时走运，大智慧一生走运，大智慧是什么，就是后天不懈的努力。
当今世界很多稳稳成功的都是看起来比较笨比较卖力比较吃亏的那些人。另外，为了孩子的成长，家长要约束自己，自己也要成长。
比如生活态度积极、热爱工作、喜欢学习新知识等等，自己成天牢骚满腹、东溜西逛，指望孩子努力拼搏积极进取，这种教导没有说服力。如果孩子的暂时发展状况没期待的好，我们要沉住气，多正面鼓励，而不是直接批评。4. 孩子是看着家长的背影长大的，和谐的家庭比什么都重要孩子来自家庭，成长于家庭，将来他也营造更高水平的家庭。所以我的体会是：夫妻关系很重要，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。培养好自己的孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业。多一个成功的孩子，多一个成功的家庭，不也是在为社会汇集正能量吗？2. 你可以生活委屈，但是你可以表现得很热爱生活。4. 你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？5. 你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？6. 你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师？8. 每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。9. 每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。
孩子的学习成绩是父母、老师关注的焦点，但在孩子的成长历程中，父母和老师更应该关心的是孩子的健康状况。因为身体是革命的本钱，只有具备健康的体魄，才能更加用心学习，获得更好的成绩。而且在孩子的成长道路上，困难与坎坷常伴，没有健康的身体，强大的内心，是无法战胜困难的。家长朋友，期望孩子成才不是说在嘴上想在心上，更要体现在长期行动上。孩子成长的过程，有风雨还有阳光，要坦然面对，没有不变的社会，只有我们对孩子不变的心。我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户，一定要选择最适合自己的。
